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2016-10-11
参考答案
一、
1.C 2.B 3.D 4.D 5.C 6. 寸有所长不入虎穴野火烧不尽,春风吹又生。示例:山:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。水:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
7. (1)示例:①行人绕道,花草含笑。②爱护花草,彰显文明。③行人 文明,花草含笑。
(2)①示例一:怎样才能使我们的环境免遭破坏呢?示例二:下面我想讲讲怎样才能保护好我们的环境。(2分。答案不限于此,只要使上下文连贯,过渡自然,即可得分)②方法措施(或:有力有效)(2分)③分号(2分。答“句号”也可得分)
二、(一)8.(1)稳固 (2)像这样
9. 因此君子大多种植竹子,作为庭院中的观赏物。
10. 竹“本固”“性直”“心空”“节贞”,如同君子的美德。
【参考译文】竹子的特性与贤者相似,为什么呢?竹子的根很牢固,凭着牢固的根可以树立品德,有道德修养的人看见它的根,就会想到意志坚定不移的人;竹本性挺直,凭着挺直的本性可立身,有道德修养的人看见它挺直的本性,就会想到处事正直、不偏不倚的人;竹子的内心是空的,凭着心空可以体验道(的存在),有道德修养的人看见它的空心,就会想到虚心求道者;竹子的节很坚贞,凭着坚贞的节可以立志,有道德修养的人看见它的节,就会想到磨炼名节操行、无论危险还是平安都始终如一的人。正是因为像这样,因此君子大多种植竹子,作为庭院中的观赏物。
(二)11.hē hè
12.示例:落红不是无情物,化作春泥更护花
13. (1)“竟然”本意是出于意料之外发生某事,用在这里表达出作者在用柳条去扑打蜜蜂后,当发现自己的这个野蛮举动伤害到了蜜蜂时的一种极度后悔之情。
(2)“徒劳”即无益地耗费力气,用在这里表达出作者对蜜蜂的怜悯疼惜之情。
14. (1)此句使用了景物描写,运用比喻的修辞手法,将槐树林比作雪山,形容槐树林白茫茫的一片,一望无际,为写放蜂人作铺垫。
(2)此句使用了动作描写,通过细节,将中年男子小心翼翼呵护落水蜜蜂的神态刻画地淋漓尽致。
15. 示例:第③段:一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。
第段:此刻,已经从回忆中走出的我,凝视着那一只流浪蜂飞去的方向,心头则充溢着一种久违的 感动。
16. 本文通过一只飞在深秋的蜜蜂和回忆老人和中年男子放蜂的场景,描写出蜜蜂寻找家园的艰辛而感人的过程,表达出 作者对蜜蜂这种举动的感动和对蜜蜂的怜惜、赞美之情,也表达出对像蜜蜂那样默默奉献的人们的赞美之情。
(三)17. ①照应题目,引出说明对象——岳桦。②生动形象,引起读者的阅读兴趣。③简要介绍岳桦的生长环境,强调其生命力的顽强。④引起下文。
18. 第③段:岳桦生长地的气候和土壤条件。第④段:岳桦在不同海拔地区的分布状态。第⑤段:岳桦的外观及木质特点。
19. ①作比较。把岳桦与云杉、冷杉等进行比较,说明在低海拔地区岳桦生长不占优势。②列数字。用“1700米~2100米”具体、准确地说明适合岳桦生长的海拔高度。③摹状貌。用“斑块状”形象地说明岳桦在高山苔原带的分布状态。
20. 示例一:“一年之内只有两个多月的生长期”一句中的“只”表限制,强调岳桦生长期很短,体现了语言的准确严密。
示例二:“成龄的岳桦木坚如磐石,入水即沉”一句中的“坚如磐石”“入水即沉”生动形象地说明岳桦木质异常的细密坚硬。
21.开篇说珍珠鸟是一种怕人的鸟,于是竹笼高悬,吊兰遮掩,添水加食都不敢睁大眼睛惊动它们,结果,小鸟就由怕人渐渐到喜人、近人、亲人、爱人,最后简直与人融为一体。这样写,使文章显得波澜跌宕。
22.写它的父母怕人不过起铺垫作用。这小雏的无赖、天真远胜过它的父母,它对作者的亲近与信赖才是作者最可宝贵的。
23.答案不拘,对任一首诗的分析,只要言之成理即可。
陆游笔下的燕儿衔泥筑巢,哺雏频频,只愁晚归,不怕低飞,对家园的喜爱,对巢穴的依恋,显然同主人的善意与友爱不无关系。末句描写的场景与本文中小珍珠鸟陪伴作者写作、落在作者肩头睡觉有异曲同工之妙。
诗人杜甫与鸬鹚初次相遇,便很快取得谅解与信任,进而成为须臾不离的朋友。与鸟儿建立起的深厚情谊,可跟本文作者与珍珠鸟之间的默契相媲美。
秦韬玉笔下的燕子并没有征得主人的同意便衔泥筑巢了,因为它清楚地记得,昔年它与佳人在此并头相偎,软语呢喃,多少回惹得她目注神移,抛却绣工,燕与人灵犀相通,宛若融为一体。本文作者对小珍 珠鸟的体贴与关注又何尝不是如此呢?
24.B、C(B项,没有运用夸张的手法;C项,卒章显志,“信赖,往往创造出美好的境界”,这就是作者的理想。)
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