语文版初二语文上册第二章综合试题检测

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2016-09-12

(三)孩子,我为什么打你(18分)

毕淑敏

(1)有一天与朋友聊天,我说,就是在“文化大革命”中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人。

(2)你突然插嘴说,妈妈,你经常打一个人,那就是我……

(3)那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。被子。你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心灵。

(4)面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界,我只打过一个人。不是偶然,而是经常;不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。

(5)在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么幼稚,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点轻微的碰撞,将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上天发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。

(6)你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你,我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌倒一样应该原谅。

(7)第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧;你混沌天真又我行我素,你狡(xiá)异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任不羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们。在所有的苦口婆心都宣告无效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

(8)假如你去摸火,火焰啄痛你的手指,这种体验将使你的一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。

(9)我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲,当我行使它的时候臂系千钧。

(10)我谨慎的使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻地颤抖,我一次又一次问自己,是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有你自己当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……

(11)每一次我打过你之后,我都要深深地自责,假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,哪怕它将苛烈十倍。但我知道。,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥饿中的食物,只有你自己嚼碎了咽下去,牙会成为你生命体验中的一部分。这道理有些深奥,也许要到你为人父母时,才会理解。

(12)打人是个重体力活儿。它使肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子……

(13)我从不用那些工具,打人的人用了多大的力,便要遭受到同样的反作用力。这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦艰,这样我才可以精确地掌握数量,不至于失手将你打得太重。我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要不是身累,而是心累……

(14)孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大,因为你已经懂得了很多的道理。毫不懂道理的耍孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。惟有对半懂不懂,自以为懂,其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。

(15)孩子,打与不打都是爱,你可懂得?

18、看拼音写汉字:狡(xiá)_______________(2分)

19、第(3)段中“我”对“所有的话都心不在焉”的原因是什么?(2分)

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20、第(4)段说“面对你纯正无瑕的眼睛——”这里为什么要写孩子的眼睛?(2分)

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21、文中母亲殴打孩子的目的是(2分)

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22、第(7)段中母亲明明知道打孩子是不对的,可为什么要采取殴打这种方式?(2分)

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23、第(13)段中母亲之所以不用工具打孩子的原因是(2分)

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24、第(11)段中母亲每次打孩子之后,都要自责,文中最能体现母亲深深自责的语句是(2分)

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25、第(13)段中的“一条力学定律”是指什么定律?这么写有什么作用?(4分)

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四、作文天地:(40分)

假日,意味着精神与身体的极大解放,你可以沉醉于久已神往的心爱书籍,你可以漫游在神奇迷人的网络世界,你可以穿梭于人头攒动的广场超市……

假日,意味着我们与大自然的亲近有了更大的可能。你可以结伴于乡间品味郊游的乐趣,你可以徜徉沙滩感受大海的魅力,你可以漫步丛林领略山野的幽静……

然而,假日也有没完没了的作业的困扰,形形色色的补课的烦恼,以及并非情愿的学琴画的无奈……。

请以“假日”为话题,自拟题目,文体不限,写一篇文章,字数不少于500字。

(语文版)八年级语文(上)第二单元活页测试卷

学校:           年级:          班级:           姓名:

达标卷(100分钟内完成   满分100分)

题 号 一 二 三 总分

得 分

一、语文漫步(22分)

1、许多广告词借用了成语、熟语,取谐音换新义,朗朗上口,但却给我们的学习带来了许多陷阱,请识别下面广告词中的陷阱,并将其还原,写在后面的括号内。(2分)

例:空调机——完美无夏(瑕)

A.淋浴器——随心所浴  (     )         B.咳嗽药——咳不容缓 (      )

C.洗衣机——爱不湿手  (     )         D.蚊香——默默无蚊   (      )

2、根据说话时的重音(加点的词),指出说话者强调的内容。(2分)

例:“他去打球”强调的是去“打球”,而不是去干别的。

(1)“我和他去图书馆”强调          ,而不是      。

(2)“我和他去图书馆”强调          ,而不是      。

3、人物成语:有一类成语是含有人物的,如愚公移山、塞翁失马、孟母三迁等。现在,请填写下列成语中的人物。(6分)

(1)(  )(  )自荐(2)(  )(  )追日(3)(  )(  )才尽

(4)(  )(  )补天(5)(  )(  )再世(6)(  )(  )效颦

(7)(  )门弄斧(8)助(  )为虐

(9)成也(  )(  ),败也(  )(  )

(10)(  )(  )(  )之心,路人皆知

(11)三个臭皮匠,胜过一个(  )(  )(  )

4、小李和小杨为了一点小事在自习课上大声地争吵起来,如果班长既想达到批评目的,又想把话说得委婉些,你认为表达恰当的一项是(     )(2分)

A、你们这样大声争吵,影响很坏。

B、你们这样大声争吵,难道不感到羞耻吗?

C、你们这样大声争吵,影响不太好吧。

D、你们这样大声争吵,真是“太了不起”了。

5、请你写出四个关于军事的成语:(2分)

、           、         、          。

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