⑧再说“官僚主义”。一些党员干部在台上，信誓旦旦，极力表白自己正派，高歌清廉之词。而背后依然拉帮结派，裙带提拔;贪污受贿，聚敛钱财;公款吃喝，花天酒地，肆意挥霍;滥用职权，大搞特权，草菅人命，如此如此，“何可胜道也哉”?这难道是官民平等?这难道是“他为人民谋幸福”……

⑨巴金说过：人活着，不但是为了吃米。人得有自己的信仰。无论哪种信仰，我觉得首先须“善”为前提。活着，不能仅为了自己，得考虑他人的利益、社会的利益。否则，就绝不是一种好信仰!

⑩人活着，应有利于国家、民族、他人。如此而活着，才是最美的生命!

(选自《意林》，有删改)

16、结合语境，具体分析第①段画线句在文中有何作用?

17、试分别归纳孔孟、老庄、梵高所达到的“生命的极致”的内涵。

①___________

②___________

③___________

18、从语言和句式的角度，分析第⑦段作者表达的深情。

19、请给第⑦段补充一个具有代表性的事例，用以证明作者的观点。

20、第⑨段运用了哪些论证方法?有何作用?

21、读过此文，你对“信仰”有何认识?

三、综合性学习

22、班上将开展“话说历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位历史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。

备选历史人物：康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙(也可另选)

①你准备介绍的历史人物是______________________ 。你打算采访的对象是  ___________。(写出采访对象的身份)

②为联系采访，你打电话给采访对象。开头你该怎么说?要求说明目的，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。

你说：___________

③请你根据需要，拟定3个准备在采访中提出的问题。

(1)___________

(2)______________________

(3)___________

四、写作

23、读下面的小故事，以“诚实守信”为话题写一篇作文。

5月2日，是美国威斯康星州的诚实节。这里耸立着一个男孩子的塑像。到了这一天，大人们都要带着孩子来到塑像前，献上一束束鲜花。纪念碑上写着：“怀念为真理而屈死的人，他在天堂永生!”诚实节就是为纪念这个男孩子而设立的。男孩子叫埃默纽。五岁那年，爸爸妈妈死了，他成了孤儿。后来，他被一对开小酒店的夫妇收养了。养父母杀一个寄宿的小贩，被孩子发现。为了不让他把真相说出去，养父母对他利诱、威胁，把他吊在屋梁上用柳条抽打，但他始终坚持：“我不能说谎呀!”

埃默纽死后，市政府为这位宁死不说谎的埃默纽建造了塑像和纪念碑，把5月2日定为诚实节，每年到这一天，全州的人民都要与孩子一起过这个节日。

要求：(1)题目自拟;(2)文体自定;(3)不少于600字。

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