初二年级上册语文期中检测题(新人教带答案)

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2015-11-05

(二)阅读《背影》选段,完成13~16题。(10分)

我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去,父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不 肯,只好让他去。我看见他带着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。 可是他要穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上,于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

13、文段划横线句采用了何种描写方法?请从父亲和“我”两个角度分析,这样描写的作用是什么?(3分)

14、文中两次写“我”流泪,分别表达了“我”当时怎样的心境? (2分)

15、“我的眼泪又来了”中的“又”字用得恰当,请从内容和结构的角度作简要分析。(3分)

16、“背影”这个标题别具匠心,如果把它改为“浦口别父”或“回忆我的父亲”之类,你觉得怎么样?(2分)

(三)阅读《桃花源记》,回答17—30问题。(15分)

⑴晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。

⑵林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

⑶见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

⑷既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此 。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

⑸南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

17、解释下面加点词的意思。(4分)

⑴桑竹之属  (                 )               ⑵阡陌交通  (                   )

⑶咸来问讯  (                  )               ⑷便要还家  (                    )

18、下列句子中加点词的意思相同的一项是(         )(2分)

A、便扶向路               寻向所志             B、处处志之    寻向所志

C、此人一一为具言所闻     为宫室、器皿         D、便舍船      屋舍俨然

19、翻译下面句子。(4分)

⑴自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

⑵土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

20、从文中划线句子可以看出作者对自给自足、宁静安乐生活的向往,在课文《大道之行也》中哪个句子所包含的意思与此句一致?(2分)

30、作者把桃花源写得这么美好,目的是什么?(3分)

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