(二)邴原泣学(8分)

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。   (《初潭集》)

1.辨析下面句中加点的词。

⑴    凡得学者                  得：

然得而腊之以为饵          得：

⑵    吾徒相教                  徒：

徒以有先生也              徒：

2.将文中画线句子译为汉语。

原句：童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

译句：

3.书塾中的老师值得我们敬佩的是                                      。

4.我们应该向邴原学什么?

答：

(三)阅读《背影》文段回答问题。(10分)

①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚在走到铁道边，慢慢         ——-身下去，尚不太难。②可是他        过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。③他用两手       着上面，两脚再向上        ;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪。⑤怕他看见，也怕别人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。⑧到这边时，我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。○11过了一会儿说：“我走了，到那边来信!”○12我望着他走出去。○13他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”○14等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.文中横线上的词，应选哪项依次填上才恰当?(   )(1分)

A、探   穿    攀     缩           B、弯   横    扯   伸

C、侧   走    抓     爬           D、弓   钻    勾   蹬

2.文中写父亲背影的是哪三句话?请选出正确的一项(   )(1分)

A、①③⑥　　　　　　　　B、⑥⑦○14

C、①③○14                D、①⑦○14

3.①句从哪两方面描绘了父亲的形象?选出正确的一项(  )(1分)

A、外貌   心理              B、动作   语言

C、外貌   动作              D、语言   心理

4.文章多次写到父亲的背影，其主要目的是(   )(1分)

A、表达对父亲非凡经历的赞叹。

B、表达对父亲的深挚的怀念。

C、表达对父亲自暴自弃的惋惜。

D、表达对父亲碌碌无为的感慨。

5.“进去吧，里边没人”的含义是(   )(1分)

A、进去车内凑热闹           B、进去坐下，安静舒服

C、担心车上的人都走了       D、怕儿子离开座位会丢失行李

6.请用一句话概括这段文字描写的中心内容(1分)：

7.“我赶紧拭干了泪”的一方面是因为                             ，另一方面是因为                                                。(2分)

8.文中父子分别时，“他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里面没人。’”在你的生活实际中，你有没有经历过类似的情景?请联系自己的生活体验说说你从这“回头”中感受到了什么。(2分)