4.古诗文默写。(6分)

(1)文天祥《过零丁洋》中的诗句“  (          )      ，  (          )   ”写出了仁人志士舍生取义的高尚人格与积极的人生观。

(2)用典是古诗中常用的写作手法，杜牧《泊秦淮》中用典的诗句是：“   (          )     ，(          )。”

(3)诗人陆游在垂暮之年仍不忘收复失地，即使在梦中，也念念不忘。《十一月四日风雨大作》中的 “   (          )   ，(          )   ”正体现了这一点。

5.张丹想用对联的形式来表现本单元课文中人物的爱国情怀。请你根据她拟写的上联，选择下面提供的任意一篇文章的内容对出下联。(2分)

《始终眷恋着祖国》《过零丁洋》《枣核》《春望》

上联：韩麦尔饱含悲痛别课堂

下联：(          )

6.综合性学习。(8分)

请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。

(1)你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。(2分)

歌唱祖国(歌词)

五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了!我们团结友爱坚强如钢……

理由：(          )

(2)请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。(50字左右)(4分)

幸福安康        繁荣昌盛

(3)请写出连续两句借“月亮”表达对亲人的思念的古诗(词)，表达我们对台湾同胞的思念之情。(2分)

第二部分(共35分)

(一)阅读《晏子使楚》，回答问题。(9分)

晏子将使楚楚王闻之谓左右曰晏婴齐之习辞者也今方来吾欲辱之何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?” 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

7.用“/”给文中画线的句子断句。(2分)

晏子将使楚楚王闻之谓左右曰晏婴齐之习辞者也今方来吾欲辱之何以也?

8.下列句中加点的“然”字的用法与其他三项不同的一项是(    )(2分)

A.所以然者何     B.然则何为使子      C.怡然自得      D.知其然，不知其所以然

9.楚王是怎样侮辱晏子的?晏子是如何回击的?从中可以看出晏子是一个怎样的人?(3分)

10.楚王想侮辱晏子的目的是什么?结果却“反取病焉”，你从中得到了哪些启示?(2分)