二、阅读理解(46分)

(一)阅读下面这首词，按要求回答问题。(7分)

渔  家  傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

7.下面对这首词的理解，不恰当的一项是：(    )(2分)

A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。

C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心理。 D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。

8.这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?                                    。(2分)“羌管悠悠霜满地”是引发征人愁思的直接原因，“                                 ”是“归无计”的心理外现。(1分)

词的意境悲凉、壮阔，真切感人。全词表达了作者怎样的思想感情?

。(2分)

(二)阅读下面的文言文，完成9—12题。(15分)

[甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

[乙]羲之常慕张芝，临池学书，池水 尽黑，此为其故迹，岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?

9.解释下列画线的词语。(4)

援疑质理：                  卒获有所闻：

晚乃善：                    则学固岂可以少哉

10.把下面两句话翻译成现代汉语。(4)

①既加冠，益慕圣贤之道。

②则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

11.宋濂求学与王羲之学书的“吃苦”精神各表现在哪里?(摘文中原句回答)你怎么看这种学习精神?(4)

12.宋濂对“乡之先达”持怎样的态度?你怎样评价这种师生关系?(3)