A.第一次祥细描写了她们堆雪人的过程。

B.第二次重点突出了干得更起劲，甩掉了手套。

C.第一次堆的雪人更漂亮。

D.第二次堆雪人，“四只冻得通红通的小手，不停地挥着。”突出了她们那种坚韧不拔的精神。

27.小男孩破坏雪人的情节是不是多余的，理由是什么?(3分)

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28.女孩身上的“闪光的东西”是什么?(2分)

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29.我的“不可名状的感情”，指的是(3分) ( )

A.那个小男孩太可恶，竟残忍地破坏了别人的成果。

B.那两个女孩太可怜，元端地被人欺负，竟然没有反抗。

C.我应该下去帮助两个女孩重新堆起雪人。

D.我被小姑娘那种不畏困难和挫折，勇敢面对现实的坚韧不拔精神所感动。

三、作文(60分)

30.尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也正学着尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道声歉;为演出成功鼓掌，为同学们的进步喝彩;一句问候，一声再见……尊重也容易被人忽视：恶语触怒他人，讥讽同学弱点;遭人冷落，被人揭短……

请围绕“尊重”这个话题，自拟题目，作文一篇。

要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限。

(2)文中不得出现真实的校名、班名和人名。

(3)不少于500字。

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