8.C

9.全石以为底     下见小潭       俶尔远逝/往来翕忽    水

10.乐是忧的另一种表现形式(1分)。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情(1分);但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来(1分)。

11.B

12.司空见惯、习以为常(“孤城寡人”亦可)

13.国内到国外的顺序;从略写到详写的顺序;三处国民与自然和谐相处的程度越来越深的顺序(昆明的候鸟，不是人们有意让他们来的，人们只是不伤害他们;上海民众主动放养鸽子，人工喂养鸽子;美国是全民的意识)(答出一点的得2分，答出两点即可得满分)

14.没有鸟鱼兽说明环境受到了严重破坏，生活环境质量极差，直接影响到人类生存(2分);鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝是由于人类的霸道而造成的，没有鸟鱼兽说明人类没有维护自然平衡的自觉意识(2分);所以作者说“没有鸟鱼兽未必是好事”，这是一种委婉的说法，。

15.卡尔森小姐与“我”的零分之约使“我”转变了学习态度，学习进步了。

16.  “我”认为卡尔森小姐是一位与众不同，富有爱心、责任心，极富工作艺术的老师。

17.前一处为自己没有考到零分而羞愧(1分)，后一处为自己考了零分而羞愧(1分)。说明了“我”在为考零分而发奋学习终于达到目标后，明白了老师的一片苦心，为自己误解了老师的关爱而难过(2分)。

18凭着实力考了零分和考了“A”，无论哪个都必须建立在对知识的真正掌握之上(1分)，而斯蒂文弗虽然处于赌气考了零分，但也是通过认真学习、掌握知识后取得的(1分)。老师说“一样出色”是为他的进步而高兴(1分)。

19.开放性试题(事情叙述1分，表达愧疚之情1分)。例：有一次，我在打预备铃的时候没有坐正，被班主任发现了，叫我在全班作检查。由此对老师怀恨在心。后来自己做了老师，体会到老师的良苦用心。再见到老师，我要上前主动打招呼：老师您好!我原来见到您总是回避，总认为您对我不太公平，现在我才明白您完全是为了我们。如果没有您那次教育，也不会有今天的我，谢谢!

20.参见中考作文评分标准。

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