人教版初二语文上册第三单元测试题(一)

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2014-12-19

15.说“屏”

◎基础训练

1、给加点的字注音。

屏( )风   流萤( )  擅长( ) 帷(  )幕

忒(  )看   书斋( )  伧( )俗    抱膝( )

2、解释加点词语的意义。

(1)造型不够轻巧,色彩又觉伧俗,绘画尚少诗意。

(2)其实,屏的设置,在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面,均要做到得体才是。

(3)诚如是,则我写这篇小文章,也就不为徒劳了。

(4)“闲倚画屏”“抱膝看屏山”,也够得一些闲滋味,未始不能起一点文化休憩的作用。

3、填空。

“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”是唐代诗人杜牧《______》里的两句诗;《牡丹亭》是明代戏剧家______的代表作。

4、下列句中引号的作用。

(1)记得童年与家人在庭院纳凉,母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句。                                                              (    )

(2)我们的先人,擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章,关键是在一个“巧”字上。                                                            (    )

(3)院子或天井中,为避免从门外直接望见厅室,必置一屏,上面有书有画,既起分隔作用,又是艺术点缀,而且可以挡风。而空间上还是流通的,如今称为“流动空间”。(    )

(4)屏是真够吸引人的,“闲倚画屏”、“抱膝看屏山”,也够得一些闲滋味。(    )

5、指出下列句子所用的说明方法。

(1)古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。(   )

(2)屏者,障也,可以缓冲一下视线。(   )

(3)按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。(   )

(4)“锦屏人忒看得这韶光贱”一句,用锦屏人来代指闺中女郎。(   )

6、本文介绍了屏的哪些知识?从中表达了作者怎样的感情?

◎课内欣赏

阅读下面的文段,回答后面的问题。

①屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中,为避免从门外直接望见厅室,必置一屏,上面有书有画,既起分隔作用,又是艺术点缀,而且可以挡风。而空间上还是流通的,如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。旧社会男女有别,双方不能见面,只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。

②从前女子的房中,一般都要有屏,屏者,障也,可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句,用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上有雅俗之别,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

7、从置来看,屏可分为_______和_______两种;按屏的建造材料及其装饰华丽程度可分为_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______等。

8、第①段的结构属于_______关系。

9、第①段使用的最主要的一种说明方法是_______。

10、室外屏有什么作用?(请用文中语句回答)

11、第②段中引用《牡丹亭》中“锦屏人忒看得这韶光贱”这句话起什么作用?

参考答案:

第三单元

11.中国石拱桥

1、C (A、洨xiáo   B、曲qū 载zǎi   D、倾qīng ) 2、B (A伦  C越  D损)  3、(1)事物  赵州桥 卢沟桥  特点及光辉成就 (2)一般 特殊 概括 具体 整体 局部 时间   4、(1)雄跨 (2)雄姿 (3)推崇、欣赏、奇观(4)杰作   5、(1)打比方 (2)列数字(3)引用(4)举例子 (5)作诠释  6、(1)“当时”限制了时间;“可算”表示不确定,因为作者并没有作过调查,不能肯定。(2)用“比较”可以限制“早”的程度。(3)用“几乎”表示程度范围广,但不排除有些地区没有石拱桥的可能。(4)用“完全”强调合乎科学原理的程度,表达了作者对其设计原理的高度赞叹。7、一个是独拱石桥,一个是联拱石桥。8、略  9、示例:全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。或“桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行”。10、外形   形式优美

12.桥之美

1、wěn   méi   shā yí zhuì  shè   yùn   zhān  2、C(C.残、销;A.概;B.摧) 3、(1)对于美的感受或体会。(2)叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。(3)停止脚步。(4)意思是相差虽小,而造成的误差或错误极大。毫、厘,计量的小单位。4、(1)摧毁(2)显现(3)谱出(4)左右5、(1)这句话的意思是,桥横跨在水面上,与桥下的流水在平面上形成交错;同时,桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。(2)桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告,桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律,这吸引着画家总是追寻着桥的身影。 6、缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。7、总分8、石桥 密密的苇丛;石桥 细柳;长桥;风雨;桥面上盖成遮雨的廊和亭。9、(1)用比喻句来形容观桥后的心旷神怡的感受,突出桥的开阔与宽广。(2)以画家和摄影师要展开搏斗来衬托此景致独特优美。 10、打比方  列数字 举例子 11、语言生动形象,感染力强。

13.苏州园林

1、C  2、D 3、⑴指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。⑵这里指园林设计的缺欠。⑶这里是单调、冷清的意思。⑷意思是胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。4、(1)叶圣陶 作家 教育家   (2)略  5、(1)“大多”说明很多,但不是全部,体现说明语言的准确性。(2)“极少”说明不是不用,只不过用得很少,体现语言的准确性。6、⑴主语“雷锋为人民服务的事迹”说的是什么事,宾语“我们学习的榜样”说的是什么人学习的榜样,主语和宾语不能搭配。可以改为“雷锋是我们学习的榜样”,也可以改为“雷锋为人民服务的事迹值得我们学习”。⑵动词“处理”和宾语中心语“现象”不能搭配,应把“现象”改为“问题”。⑶“手”的定语是“聪明能干”,其中“聪明”不能用来修饰“手”。(4)谓语中心语是“接待”,宾语中心语是“来访和来信”,只有“来访”能和谓语“接待”搭配。可以改为“我们老师工作很忙,常常会收到许多学生家长的来信,接待许多学生家长的来访”。7、①  8、D  9、C  10、修剪得像宝塔那样的松柏,阅兵式似的道旁树   打比方  作比较 举例子。11、说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多,这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。

14.故宫博物院

1、D  2、A  3、(1)故宫博物院;紫禁城;太和殿;中和殿;保和殿;乾清宫;交泰宫;坤宁宫;太和殿。(2)解说词 空间顺序 南 北  4、D   5、作诠释 列数字 打比方 6、不能。“现存”表明故宫是一直保存至今的规模最大的古代宫殿建筑群,已经被毁而消失的宫殿建筑群不在此列。这体现了说明文语言的准确性。7、列数字 8、连环形花纹 9、外;太和殿的外观;内;内部装饰 10、最大;皇帝是龙的化身 11、方位词:正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面;立足点:朱漆方台和雕金蟠龙12、描写13、宏大壮丽,建筑精美

15.说“屏”

1、píng  yíng   shàn  wéi     tè  zhāi   cāng  xī  2、(1)粗俗鄙陋。(2)恰当,恰如其分。(3)无益地耗费劳力。(4)休息,在此有让人觉得有趣、悠闲、似观光消遣的意思。3、秋夕 汤显祖 4、(1)引用(2)着重指出(3)特定称谓(4)引用 5、(1)作比较(2)作诠释 (3)分类别(4)引用 6、屏风在室内外的作用;屏风的分类;屏风在设置上应该注意的问题。表达了作者对屏风的赞赏之情。7、室内 室外;金屏 银屏 锦屏 画屏 石屏 木屏 竹屏8、总分 9、分类别 10、既起分隔作用,又是艺术点缀,而且可以挡风。11、(1)引出“屏”的另一种分类(2)增强了文章的生动性

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