(二)

大堰河以养育我而养育她的家，

而我，是吃了你的奶而被养育了的，

大堰河啊，我的保姆。

大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我;

在你搭好了灶火之后，

在你拍去了围裙上的炭灰之后。

在你把乌黑的酱碗放在乌黑的桌子上之后，

在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，

在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，

在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，

在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

14.本文是艾青的成名作和代表作，诗的内容带有_______性质，抒发了诗人

____________________________________________________________的感情。

15.“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，交代了哪些内容?在结构上起什么作用。

____________________________________________________________

16.找出这段中描写大堰河手的动词，说说其作用。

动词有：_____________、___________、___________、____________

作用是：_______________________________________________________

(三)

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。以而之细柳军，军士吏被甲,锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。

17.解释句子加点的词。

①天子且至。　且：_____　②锐兵刃　　锐：________　　③天子先驱至　先驱：______

18.翻译：以而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

译文：___________________________________________________________

19.选文第一段表现了周亚夫什么样的性格。

______________________________________________________________

(四)

①我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。

②他死于肺心病，这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即使有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑(jǐn饥荒)时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半夜咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了!”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问：“一瓶药多少钱?”听说要三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价钱能买近20斤盐，要让儿媳们劳动好多天。

③他平生也就只知道劳动，繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语(病中神志不清说的胡语。谵，读zhān),净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。

④父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给予，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切精神缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。

⑤他现在去了!在黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。

⑥那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了77岁，已很不易;而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。尽快发展生产，改善人民生活。这是儿女们挽留老人多驻一时的最符合孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。

⑦将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我就撒了这一把黄土，并期望世人能够容纳。

20.速读全文，说说作者通篇都在写父亲，为什么要以“黄土”为题。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

21.②-④段是对父亲生平事迹的描写，依次概括，应是___________________、_________________________和__________________________。

22.2005年3月，温家宝总理在《政府工作报告》中指出，要“采取更直接，更有力的政策措施，促进粮食增产和农民增收。”这句话再次回应了广大农民的企盼。请从第⑥段找出表达农民心声的句子，写在下面。

___________________________________________________

三、作文(40分)

课堂内外，是学生展示自我的舞台，张扬个性的天地。

课堂里有老师们辛勤培育的汗水，有同学们埋头苦读的身影;清晨，这里回荡着琅琅的读书声;课间，这里洋溢着欢声笑语。当然，这里也有成功的欢乐，也有失败的痛苦，有友谊和鲜花，也有矛盾和苦恼。一节好课、一场辩论、一次活动、一堂考试，在课堂内外发生着、进行着……课堂内外涵盖了中学生多姿多彩的生活!

请你撷取一朵或几朵学校生活的浪花，以“课堂内外”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。(作文写在反面)

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