[编者按] 对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，下面请参考威廉希尔app 为您整理的“八年级语文上册第一次月考调研考试题”，希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

八年级语文上册第一次月考调研考试题

一、 卷面书写(3分)：书写规范、清楚，卷面整洁，可得满分;否则酌情扣分。

二、语文知识积累与运用(27分)

1.阅读语段，完成相关练习。(4分)

孩子们对未来的chōng( )憬、对生命的喜悦、对死亡的恐惧，父母失子的哀伤和控诉，家园破碎的狼jí( )，亲人战死疆场的è( )耗，让人们对暴力和战争充满了厌恶——世世代代人民追求和平的 声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云肖响遍山谷。

(1)给拼音写汉字

(2)改正文中的一个错别字 改

2.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是( 　)。(2分)

唐诗宋词是一座让人仰视的丰碑，在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的婉约;能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的低吟浅唱;在这里有　　　　　　　　报国志，也有　　　　　　　　故乡情;有　　　　　　　　江南春景，也有独上西楼的凄清秋色……

A.窗前明月　怒发冲冠　草长莺飞 B.怒发冲冠　窗前明月　草长莺飞

C.怒发冲冠　草长莺飞　窗前明月 D.草长莺飞　窗前明月　怒发冲冠

3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )。(2分)

A.半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。

B.这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙。

C.这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也失落在地。

D.他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填膺。

4. 下列句子的标点符号使用正确的一项是( )。(2分)

A.我托他买两本书——《呐喊》和《彷徨》，他满口答应了。

B.他感激地说：“谢谢你!如果没有你的帮助，我会一事无成”。

C.看到招生简章，他满怀希望地报名参加《暑期养生文化讲习班》。

D.中秋节的月饼种类很多，有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等。

5、台湾诗人余光中参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞是( )(2分)

A.我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。

B.长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。

C.我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。

D.一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。

6、古诗文填空(8分)

(1)《长歌行(汉乐府)》中感慨“ ， ”劝勉世人要珍惜光阴，有所作为。

(2)相顾无相识， 。(《野望》)

(3) ， 孤帆天际看。(《早寒江上有怀》)

(4)法院的张一民法官因职业需要要出入各种场合，接触各种人，但依然保持了一身正气，令人敬佩。百姓常用《爱莲说》中“ ， ”一句来称赞他。

(5)写出一句和战争有关的诗句： ， 。

7.根据下面语段回答问题。(3分)

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

(1)本文段选自(作者) 的散文集 。

(2)最后一段话表现了我怎样的心理?

答：

8.阅读下面新闻，按要求答题。(4分)

9月29日21时16分0秒，中国首个空间实验室“天宫一号”由长征二号FT1运载火箭在中国西北酒泉卫星发射中心发射升空，入轨后状态正常。随后，载人航天工程总指挥常万全宣布天宫一号目标飞行器发射圆满成功。

“天宫一号”空间实验室是中国为下一步建造空间站而研制的空间目标飞行器，长约9米，最大直径3.35米，重量约8.5吨，采用两舱结构，分别是实验舱和资源舱，搭乘的载荷比“神州”系列飞船大大提高。“天宫一号”成功发射后，中国将陆续发射“神州”八号、九号、十号飞船，用来和“天宫一号”对接。按照从无人对接到有人对接的计划，“神州”八号将执行无人飞行任务，如果顺利，“神州”九号、十号将搭载航天员。

(1)请为这则新闻拟写一个标题(不超过12个字)。

(2)研制“天宫一号”的目标是什么?

三、现代文阅读(24分)

(一)芦花荡(12分)

①第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。

②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。

③老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

④小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

⑥一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

⑦(A)老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

⑧他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。(B)在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。

⑨在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。

9.第①段画线句子属于什么描写，有何作用?(2分)

答： 。

10.老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在?表现了老头子怎样的性格特点?(2分)

答： 。

11.第④段加波浪线的“张皇失措”“船却走不动”是表现老头子紧张、恐惧的心理吗?作者为什么要写老头子“张皇失措”? (3分)

答： 。

12.这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?(2分)

答： 。

13.在A、B两句中任选一句进行赏析，说说好在哪里(可从修辞、描写方法等方面来分析)。 (3分)

答： 。

(二)在冬夜里歌唱的鱼(12分)

①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿去了温暖的南方,火烧云沉到山的那一边。山冈上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中颤抖。目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中裹挟着晚风，逐渐清晰。我和妹妹在等待父亲，和父亲手中的鱼。

②胖头鱼，头重尾轻，一种廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，所以他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声。夜色中，他牙齿很白，这是他留给我最深的印象。

③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞，剔腮，破肚，整条的鱼分成若干小块。菜子油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥漫开来时，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起。我催促母亲往炉膛里添柴，火舌舔着灶口。母亲的影子贴在后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。

④锅中的水沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业;二姐的目光随着腾起的蒸汽升高，用桃木梳梳她又黑又粗的长辫;妹妹和我，绕着灶台打架，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中虚张声势。父亲还在沉默独坐，黝黑、冷峻的脸上露出慈爱的笑容，而他内心必然掠过一阵阵喜悦，眼前的景象是他的成就。

⑤不知道过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝、鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕，挡住锅与盖间的缝隙，让蒸汽闷在锅里，好让鱼骨渗出骨髓和异香。

⑥母亲只用鱼汤拌饭。她拨弄贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。

⑦推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎眼爷爷的冰冷小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出。他说辣椒太辣，不知道是不是真的太辣。同样是在一个冬夜，瞎眼爷爷孤单地走了。临终时，他告诉在场的人，他庆幸最后的时刻是在这个冬季，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里很暖!”

⑧另一个冬天，黄昏时我们不再去那座山冈张望。我父亲在这年秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程：严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。

14.下列对文章的理解与分析，有错误的一项是( )(2分)

A.题目“在冬夜里歌唱的鱼”，其中的“歌唱”是指导“我们”内心在歌唱，“鱼”比喻“我们”几个孩子。

B.文章以“鱼”为线索，把等鱼、剖鱼、煮鱼(包括鱼儿歌唱)、送鱼给瞎爷爷吃等材料组织成一个有机的整体。

C.文章人物虽多，但是几乎没有语言描写，人物的思想感情主要是通过事情叙述与行动描写来表现的。

D.结尾“黄昏时我们不再去那座山冈张望”与开头“我们”在山冈上等待父亲的情景首尾呼应。

15.根据煮鱼时相关人物的具体表现和心理状态，摘录原文语句填写下表。(2分)

人物 具体表现 心理状态

大姐 不忘做弟妹们的表率

二姐 吃鱼的渴望越来越强

我和妹妹 绕着灶台打架

父亲 沉默独坐，脸上露出慈爱的笑容

16.语言品味(2分)

第6段“她拨开贪婪的交叉着的筷子”之中“贪婪”运用了 修辞手法，筷子“交叉着”生动写出了 的情景。

17.文中母亲是我国众多优秀母亲的代表，试综合全文内容写出她的性格特点(不少于两点)(3分)

答：

18.联系生活实际，谈谈你对“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单”这一道理的理解。(40字左右)(3分)

四、文言文阅读(16分)

(甲)(8分)

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”

19.解释下面句中加点词的意义。(2分)

(1)山不在高，有仙则名( ) (2)谈笑有鸿儒( )

(3)无丝竹之乱耳( ) (4)无案牍之劳形( )

20.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

苔痕上阶绿，草色入帘青。

21.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是(　　　)(2分)

A.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

B.选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。

C.文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。

22.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交往方式，你有什么看法?(2分)

答： 。

(乙)教学相长(8分)

虽有嘉肴，弗食不知其旨①也;虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困②。知不足，然后能自反也;知困，然后自强也。故曰：教学相长也。——《礼记》

注释：①旨：美味 ②困：不透彻

23.解释下列句中加点的字。(2分)

(1) 虽有至道( ) (2)弗学不知其善也( )

24. 翻译句子。(2分)

学然后知不足，教然后知困。

译文： 。

25.请用原文填空。(4分)

《教学相长》在论述时先以“ ”作比，引入“ ”的论述，然后集中论述了 与 的关系问题，说明了 的道理。

五、写作(30分)

题目：爱是沙漠中的一滴清露，滋润你干涸的心田;爱是冬日里的一抹暖阳，温暖你的心窝;爱是大海里的一束航标，指引你前进的方向。爱可以是简单的叮咛，热情的开导，爱也可以是严肃的批评，谆谆的教诲;爱可以是一杯芬芳的热茶，一个浅浅的微笑，爱也可以是一杯苦涩的清茶，一碗苦口的良药……。请以“我知道，这是一种爱”为题，写一篇文章。要求：

(1)除诗歌外，文体不限，不少于500字。

(2)文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

答案

一、全卷书写(3分)酌情给分

二、语文知识积累与运用(27分)

1.(4分) 憧 藉 噩 肖改霄

2.(2分)B

3.(2分)C

4.(2分)A

5.(2分)D

6.(8分)(1) 少壮不努力，老大徒伤悲 (2) 长歌怀采薇

(3) 乡泪客中尽 (4) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖

(5) 略

7.(3分)(1)鲁迅 《朝花夕拾》

(2)表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦

8.(4分)(1) “天宫一号”发射成功。(2分)

(2) 为下一步建造空间站作准备。(2分)

三、现代文阅读(24分)

(一)(12分)

9.(2分)环境描写，交代了事件发生的时间、地点，点出了天气炎热，为下文老头子痛打敌人埋下伏笔。

10.(2分) 大菱挂了花，老头子很内疚，让二菱看自己打鬼子解恨，同时也向她们证明自己不是吹牛。表现了老头子过分自尊的性格。

11.(3分) 不是，这些描写表现出老头子为了引诱敌人上当故意装出害怕的样子，表现了老头子的机智。

12.(2分)运用了动作描写，表现了老头子英勇果敢，机智敏锐的性格。

13.(3分) A，比喻，形象地写出了老头子痛打敌人的情景，给人以痛快淋漓之感。

B，环境(景物)描写，体现了痛打鬼子，成功报仇后愉悦轻松心情。

(二)(12分)

14.(2分) A (“‘鱼’比喻‘我们’几个孩子”，错。)

15.(2分) 装模作样地伏在灶台上做作业(或“伏在灶台上做作业” “在灶台上做作业”);

目光随着蒸汽升高，梳她又黑又粗的长辫(两者有一即可得分);

在幸福的预感中虚张声势;

眼前的景象是他的成就(“内心必然掠过一阵阵喜悦”亦可)(每项0.5 分)

16.(2分)拟人(1 分);我们几个孩子抢着(“贪婪”)吃鱼(l 分)

17.( 3 分，至少答出两点)勤劳、慈爱(爱子女) 、忘我或克己(奉献)、主动关怀他人(善良)(有爱心)，其他言之有理即可

18.(3分)参考理解“人们遭受这样那样的灾难与挫拆是在所难免的，此时最需要别人的帮助与支持”、“他们会深切地感受到获取别人帮助的幸福”、“主动地帮助处在困境中的人们”，其他言之有理即可。

四、古文阅读(16分)

19.(2分)(1)出名 (2)大 (3)扰乱(使……乱) (4)官府的公文

20.(2分)苔痕碧绿，长到阶上;草色青葱，映入帘内(或：“苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青”)

21.(2分)D(“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚)

22.(2分)开放性试题，言之有理即可。示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。

23.(2分)(1)即使 (2)好

24.(2分)译文：学然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解得不透

25.(4分)嘉肴弗食不知其旨(1分)，至道，弗学不知其善(1分)，教(0.5分)，学(0.5分)，教学相长(1分)。

五、写作(30分)

略