(1).找出文中的通假字，写在下面并释义。

(2)古今异义：

越明年(古： 今： ) 属予作文以记之(古： 今： )

进亦忧，退亦忧(古： 今： ) 去国怀乡(古： 今： )

(3)小组合作一读一译，老师与其他同学共同质疑、释疑。然后把你认为的其他重要实词写下来并解释。

我的疑惑：

【课后作业】1、再次疏通文意，把全文翻译在作业本子上。

(先在组内一对一口头翻译，如有不懂之处，再在组内讨论)

2、利用课余时间，熟读以致背诵全文。

《岳阳楼记》导学案-------第二课时

探究案

【对学互助，群学交流释疑】

1.文中“古仁人”指怎样的人?

2.“古仁人之心”与一般“迁客骚人”异在何处?

3.如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”?它在现代社会中还有什么借鉴和教育意义?

4.本文综合运用了多种表达方式。请你具体说说文章是如何将叙事、描写、抒情、议论巧妙结合在一起的?

5、写文章，往往以一两个警句(关键性词句)振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么?说明了什么?

6、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些? (用原句作答)

7、课文第三、四段两幅画面各渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情?

8、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?这样写的目的是什么?

9、提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话?

我的疑惑：

【课堂小结】

本文记述了重修岳阳楼的盛事，通过描述岳阳楼的景物阐发了自己的观点。表达了作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

测试案

(1)范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的句子是“_____________， ”

(2)《岳阳楼记》中抒发作者远大政治抱负的句子是“______________，_____________。”

(3)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有范仲淹所说的 ， _ ___的旷达胸襟。

(4)前天，王某在人民公园看到这样一副对联：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随

天外云卷云舒”，不禁想起范仲淹的：“_______________________，_____________________。”

【课后作业】

搜集范仲淹的其他文章，并赏析。

这篇初二下册语文六单元教案就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！

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