2014-2015八年级第二学期语文第五单元教案:《送东阳马生序》

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2015-04-16

2、学生自由朗读第二段(学生自主合作学习)

(1)根据注释各自疏通文意。

(2)小组互译,你读我译,我读你译

(3)标出疑难之处,小组讨论,还不能解决的,全班讨论。

(4)教师评点学生翻译,特别提醒学生对重点字词句的掌握

日:每天。

廪稍之供:国家供给的粮食。

裘:皮衣。

葛:夏布衣服。

遗(wèi)):赠送,这里是接济的意思。

馁:饥饿。

诸:兼词,是代词“之”和介词“于”的合音,并兼有这两面三刀个词的意义。

①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

全句译作:他们的学业如果有不精通的地方,德行如果有不成器的地方,不是天资低下,就是用心不如我专一罢了,哪里是别人的过失呢?

五、学生自由朗读自己感兴趣的段落。

六、布置作业

1、阅读全文,熟读成诵。

2、完成课后练习一、二。

第二课时

一、学生自由朗读第三段(学生自主合作学习)

(1)根据注释各自疏通文意。

(2)小组互译,你读我译,我读你译

(3)标出疑难之处,小组讨论,还不能解决的,全班讨论。

(4)教师评点学生翻译,特别提醒学生对重点字词句的掌握

称:称道,赞扬

谒:拜访

撰:写

贽:初见面时为表敬意送的见面礼。

夷:平和、和悦。

①生以乡人子谒余。

生,年青人。文中指马生,即马君则。乡人子,同乡人的子女(晚辈)。以,凭借。全句译作:马生以同乡晚辈的身份来拜见我。

②其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。

第一个“其”,代“他”(马生),第二个“其”代“他的”(马生的)。故,特意。全句译作:马生将要回家探望他的父母时,我特意讲述自己过去求学的艰苦来告诉他。

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