皆被绮绣 被---披 “穿”

(2)停顿：

如：以是∕人·多以书假余

余∕因得·遍观群书

从·乡之先达∕执经扣问

以∕中有足乐者

盖∕余之勤与艰∕若此

2、 学生自由朗读至少两遍，要求读得准确流畅。

3、 指名朗读。

4、 集体朗读。

四、默读课文，根据书下注释，疏通大意。三分钟后请学生举手概括回答。教师应予以订正和鼓励。

五、小组合作翻译。(从开头至“余因得遍观群书”)

先对照注释自译，标出疑难处，三分钟后小组互相探讨解决，约三分钟后，全班交流，教师评点总结。

(1)重点实虚词：以书下为主，

每：经常。 于：向。 因得：因此能够。

(2)活用词：

笔录：用笔抄写。(名词做状语)

(3)多义词：

无从致书以观 (来)

以 计日以还(相当于连词“而”)

以是人多以书假余(前：因此。后：把)

弗之怠(指代抄书)

之 藏书之家(的)

走送之(代所借之书)

(4)重点句子略

六、齐读课文后总结。

针对本课所讲的主要内容进行总结巩固。可以是教师自己总结，也可以由学生自己归纳。