二、整体感知：

教师配乐朗诵课文，学生注意思考下列的问题;学生稍作思考后自主回答感知到的内容。

(1)用文中句子回答什么是屏?该如何用自己的话给“屏”下个定义呢?

(“屏者，障也。”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。解释紧扣屏的用途。)

(2)作者介绍了关于屏的那些知识?

(课文主要介绍说明了屏的作用、屏的种类、屏在设置上应注意的问题。

①作用：遮挡视线;起分隔作用;艺术点缀;挡风。

②种类：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。(多媒体展示不同种类的屏的图片，让学生获得直观印象，加深对屏的了解。)

③设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、

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