难点：

1、理清"克隆鲫鱼出世前后"的说明顺序，理解这样安排的原因。

2、对文章结尾一段话的理解。

3、对克隆问题引发的伦理、道德、法律问题的认识

教学突破：

本文是生物学家谈家桢写的一篇科学小品，文章用几个小标题的形式，按照逻辑顺序，有条理的介绍了什么是克隆;克隆的试验;以及克隆的应用、发展。文章紧紧围绕文题中"奇妙"两字，生动、通俗的向读者介绍"克隆"这一最新的尖端科技的知识。学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，又要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，使学生能正确认识科学的发展。还要在此基础上，对科学这把"双刃剑"有一个初步的认识。在教学时还要善于拓宽语文学习和运用的领域，引导学生查找与克隆有关的故事和克隆的最新发展，激发学生的学习兴趣和探究的热情。

教学准备：

学生：上网或图书馆收集有关克隆的文字资料、图片资料。

教师：准备多媒体课件，多媒体设备。没有条件的地方可准备《西游记》的VCD、录像机、录音机、音乐磁带，关于"克隆"的图片资料。

设计思路：

教学一篇课文，让学生理解内容不是最终目的，而是在获取知识的过程中，培养多方面的能力。所谓"授之以鱼不如授之以渔。"因此课前让学生自己利用图书馆，网络搜索自己需要的信息和资料，培养获取信息的能力。在授课中，采用让学生读、说、写、练结合的方法，运用多媒体辅助手段教学，培养学生的团队合作精神，充分激发学生的求知欲和主动参与意识，激发学生爱科学的热情。

四、课时安排：两课时

五、教学设计

(一)明确目标

(二)教学流程

1、情趣导入

假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多;假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个贝多芬;再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。或者更贴近生活一点，当我们在家里正忙着做作业时，妈妈来叫你上街买菜，爸爸又来找你谈心，弟弟又缠着你叫你陪他玩，这时，你分身乏术，你会怎样想呢?烦恼吧，假如能像孙悟空那样拔一根毫毛变出一个一模一样的你或者几个你那该有多好啊?大家都知道《西游记》里的孙悟空有一个绝招——“猴毛变猴”令人拍案叫绝：他与妖魔作战一旦吃紧，便从身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴来

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