二、感知课文

(一)解题“向中国人脱帽致敬”是个偏正短语，通过短语分析得到隐含的意义是“对中国、中国人的尊敬”。

(二)那么谁向中国人脱帽致敬?他为什么要向中国人脱帽致敬呢?带着这两个问题来阅读全文并找出本文的时间、地点、人物、事件?

时间：那年的十二月

地点：巴黎十二大学的一堂对话课

人物：教授、我、其他国家的留学生

事件：我和教授对话

三、分析课文

(一)为什么不直接写上课，前三段有何作用。

(二)分析对话过程

第一回合：关于中国人如何工作的回答

教授：1、作为记者，在中国如何工作?2、作为中国的首长如何工作?教授的第一个问题正好对应了前面的提到刁钻古怪。

“我”：“概括地讲”、“愿意”我的回答显示了机智幽默，并暗示了国家宽松的政治气氛和人民舒畅的心情 大家：“窃笑”、“哄”、“笑”、“竖”大家的反映说明了他们对我回答由衷的佩服和满意，证明了我的成功。

第二个回合：关于国籍的回答

教授：1、来自哪个中国?2、来自台湾中国还是北京中国?教授的第二个问题是敏感的政治问题，国际上有“两个中国”的暗流

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