一、创设情景，导入新课

听故事找毛病：小红给在外地工作的妈妈写信：“亲爱的妈妈，好久不见了，真是‘一日不见如隔三秋’啊!现在我的成绩是日新月异，老师对我的关怀是无所不至。……祝你健康快乐，永垂不朽!”你觉得哪些词语用的不当找出来。

那么，我们该如何正确地使用语言呢?今天，我们一起来看看语言学家王力先生是怎样看待这个问题的。

二、自渎感知，整体把握

1、抽生简介作者

2、自渎课文，扫清字词障碍

三、这是一篇相当于学术讲座的谈话文，请大家默读课文，理清文章脉络，把握文章结构和大意。

[点拨]：第一部分(1)掌握好语言这个工具的重要性。。

第二部分(2—5)要注意语言的口语化。

第一层(2)有的文章脱离口语的原因及后果。

第二层(3-5)举三个例子加以论证。

第三部分(6-12)要注意语言的规范化。

第一层(6)口语要经过加工才能上升为书面语。

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