师：这位同学讲的非常好，我们如果不爱自己的母亲，那么拥有再多的文化也是没有爱心的人，这样的人也不会对社会作什么贡献。

(学生们有的点点头，有的似乎还不理解)

师：那你会用诗歌、或自己的语言来表述为什么我们要爱我们的母亲吗?

生1：谁言寸草心，报得三春晖。(板书)

生2;母亲是伟大的代名词，母爱是无私的代名词。

生3：母亲是一把伞，给我们遮风挡雨。

师：恩，都不错，或用诗歌或用自己的语言表述母亲的伟大。看来天下的母亲对自己的子女是一样的——爱自己的孩子。但每个孩子眼里的母亲又是不一样的。那么，邹韬奋的母亲是怎样的一位母亲呢?

(速读课文，整体感知)

生1：她是一位勤劳的、很爱自己孩子的母亲。

生2：我认为她还是一位心灵手巧的母亲。

师：很好，这位同学不仅认可前面同学的答案，而且予以补充。那么，文章是如何来表现的?

(学生们一致说“通过叙事”)

师：对，表达人物形象要通过具体的事例。那你会用简洁的语句来归纳吗?(并鼓励同学自告奋勇到前面来板演)

生1、生2、生3、生4、板演。

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