2、作者简介

邹韬奋(1895～1944)，新闻记者、政治家和出版家。名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。1931年“九·一八”事变后，反对国民党政府的不抵抗政策。1933年初参加中国民权保障大同盟。同年7月被迫流亡海外，周游欧美，并去苏联参观。1935年8月回国，参加抗日救国运动。1944年7月24日病逝。中共中央接受他遗书中的申请，追认他为中共正式党员。著作有《韬奋全集》《韬奋文集》等。

三、整体感知课文

阅读课文试概括：全文共写了关于“母亲”的几件事?

1.教师指名学生回答(你认为文中写到了关于“母亲”的几件事?)

2.教师引导学生得出文中关于“母亲”的四个片段。

a元宵夜的“巡阅” b涌流的眼泪 c丰富的内心世界 d劳碌的身影(注：这环节对学生的能力要求较低，学生只要认真阅读都能概括出来，应提倡学生用不同的语句来概括内容。)

3.通过这些故事，你看到了一位怎样的母亲?(请你试着填空)

1.

读了                         ，我看到了一位                 的母亲。

请学生自由发言：

参考答案：

读了母亲背“我”赏灯，我看到了一位无微不至地关爱孩子的母亲。

读了母亲讲故事的一节，我看到了一位情感丰富、才具被埋没的母亲。

读了“我”受罚的一节，我看到了一位既慈爱又识大体的母亲。

读了母亲熬夜做鞋的一节，我看到了一位勤劳能干的母亲。

4.  作者抒发了怎样的情感?    怀念、赞美

5.教师小结：

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