焉知:哪里知道

奈何:怎么办

愚氓：愚民，愚昧之人。

司空见惯：由于经常见就不觉得希奇了。

等闲视之：把它当作平常的事物来看待。

相映成趣：互相对照、映衬着显得更有趣味，更有意思。

盘曲而上：弯曲缠绕着向上。

闲情逸致：闲适的情致。

林林总总：(见课文注释)

鲁殿灵光：(见课文注释)

毛骨悚然：(见课文注释)

二、阅读课文，整体感知文章，理清文章思路(讨论、交流)

明确：

全文共16段，可分为三个部分。

第一部分(1—6)，写幽径美景。

第二部分(7—10)，写幽静藤萝之美。

第三部分(11—16)，写藤萝悲剧。

三、阅读1-6段，回答问题

1.这几段写了几层意思?

答：两层，第一层(1—2)，写幽径自有来头，不可等闲视之。第二层(3—6)，写幽径四季之美。

2.具体分析作者在文中写幽径的美景的思路?

答：先指出“幽径不可等闲视之”。

再交代幽径“一面傍湖，一面靠山”的环境，

然后分从“山上”“湖中”两个方面写景物之美。

写山上之美，按时间顺序，从“春天”写到“夏天”，再写到“秋天”，突出“总有翠色在园”。

在分写山上与湖中春、夏、秋三季景象的基础上，文章又以一段文字合写冬天景象，突出“白雪覆盖”，松柏“绿色更加浓烈”，着意表明虽是隆冬

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