3.概括段意

第一部分(1～3)：________________。

第二部分(4～6)：________________。

第三部分(7)：___________________。

4、威尼斯给你怎样的一个印象?

5.介绍圣马可广场的来历时用了神奇传说，有何作用?

答_______________________________

二、学习过程：

(一)   导入：

毛泽东主席在他的《沁园春、雪》一文中写道，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，本单元编者带领我们游览了神奇秀丽的西双版纳，风光如画的阿里山，以及水清境幽的小石潭，积水空明的黄州承天寺，那一山一水，一潭一溪，莫不让我们赏心悦目，让我们把目光伸得更远一点，世界著名的水城威尼斯会是什么样子呢?板书课题：蓝蓝的威尼斯     马信德

(二)、出示目标：

1、学习作者移写”步换景的“动点描法。

2、学习文章 多用比喻的特点。

(三)、整体感知课文：出示幻灯片(一)

学生带问题初读课文：

1、找出生字词

2、找出你喜欢的段落

3、划出表现作者行踪的词或句子。

学生读课文，讨论以上三个问题。

(四)、合作探究：

1、找出表示行踪的词或句子

学生讨论找出这些句子，先小组交流然生班级交流。

“一到罗马”   “我们登上汽艇”  “泛舟在大运河上”     “穿过一座座桥梁”      

更多精彩推荐： 2018威廉希尔决赛赔率  > 初二 > 语文 > 初二语文教案