三、反复朗读，注意字词和停顿。

四、研读课文：

1、提问：这长篇课文先总写什么，再写什么?

先写三峡地貌，再写三峡不同季的壮丽景色。板书：地貌    四季

2、  讲解1自然段：

①、教师范读第1自然段后要求学生读准字音，读清句间停顿。老师于疑难处点拨，或让学生探讨。

朗读停顿训练重点：自/三峡七百里中，自非/亭午夜分/不见曦月

②、疏通字词、文意：

自：从、由。   阙：同“缺”。   嶂：  像屏障一样的高山。    自非：如果不是。  曦：阳光。                                                                                              ③、这一自然段写什么?抓住了什么特点写?(板书：长、连、高)

讨论：为什么“自非亭午夜分，不见曦月”?(说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天。“自非亭午夜分不见曦月”是并提，是对山进行的侧面描写。如果山不高，会了出现这样的情况;如果山不相连或有中断的地方或只一岸有山，也不会出现这样的情况;如果三峡不长，也不会出现这样的情况。)

④、教师指导背诵第一自然段。

1、  按老师讲的学习第一自然段的方法分小组自学第二、三自然段。

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