3、再指名朗读并点评。

4、师范读后，强调重音和停顿并出示节奏已标出的课文幻灯片。

5、生体会后齐读。

(三)质疑字词

师：对本文的字、词、句还有意思不懂的吗?

生1：“丝竹”指的是音乐，音乐是动听的，可为什么说是“乱耳”?

师：这里的音乐是指达官贵人的歌舞声乐，而作者所要表达的不是不爱好音乐，而是不喜欢这歌舞声乐，表明他不喜欢官场那种灯红酒绿的生活。

生2：“何陋之有”的之有什么意思?

师：是倒装句的标志，“何陋之有”是一句倒装句。

师：还有其它不懂的问题吗?(没有人举人)那我来考考你们，“名、灵、斯、德馨、上、白丁”分别是什么意思?(生分别一一做了回答)。

三、质疑分析

1、师：你觉得“陋室”“陋”还是“不陋”?(结合文中语句说说理由)

生齐答“不陋”。

师：为什么“不陋”?

生：斯是陋室，唯吾德馨。

师：从哪些地方看出作者“德馨”?

更多精彩推荐： 2018威廉希尔决赛赔率  > 初二 > 语文 > 初二语文教案