二、学习新课

(一)整体感知课文

用自己喜欢的方式阅读课文，完成两个任务。

(1)用简明的语言概括课文内容，文章讲了一个怎样的故事，表达了怎样的思想感情。

(2)圈点勾画，利用页下注和手头资料(包括词典)解决疑难字词。

学生活动：读课文，作概括。作圈点，排疑难。

明确：同窗离开故土50余年，在美国家庭事业都如意的情况下，托“我”捎带几枚生枣核给他试种。表达了身在异国，心系故土之情。

(二)研读课文

1、具体说来，文章共写了哪几件事?你看出本文结构上的奇巧之处了吗?

索枣核——用途蹊跷

见枣核——如获至宝

说枣核——为解乡愁

议枣核——民族之情

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