2、难点：①注意比喻手法在课文中的应用;

②自然景观和人文景观的和谐统一。

教学方式：多媒体教学

教学时数：一教时

设计思路：

在学生听读、自读的基础上，结合多媒体画面，让学生领略威尼斯的风光和文化艺术;在标题上做文章，抓住“蓝蓝”一词来了解威尼斯自然景观和人文景观的和谐统一;对于文章的优美语言，让学生在感悟的基础上整理、交流，并通过活动来训练学生的想象力和语言运用能力;最后, 通过比较阅读，让学生了解同一景色的不同写法。

一、导入

(从课题“蓝蓝”二字导入，谈感想引入课文的学习)

师：同学们“蓝蓝”二字会让你们联想到什么?蓝色给我们带来什么样的感觉?那么马信德笔下的蓝蓝的威尼斯又是怎样的呢?今天就让我们一同走进他的文章来看一看。

二、朗读、感受威尼斯的美

师：下面我请一位同学朗读课文，大家跟随他/她的朗读一起来领略马信德笔下的蓝蓝的威尼斯的美丽风光。边听边思考威尼斯给我们怎样的一个印象，文章为我们展示了威尼斯的哪些美丽风光。(配乐：萧邦小夜曲)

三、讨论、体会威尼斯的美

1、威尼斯给我们怎样的一个印象?

2、文章向我们展示了威尼斯的哪些美丽风光?(按照作者描写的顺序回答)

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