[导入新课，不落俗套;学生导学，不同凡响。]

师：谁读第一段?27号吧。

(27号学生读课文第一段)

师：有读错的字吗?

生齐答：没有。

师：根据你的经验，猜测别人会念错哪些字?

生(27号)：篁、洌、蔓、参差。

师：“蔓”是多音字，这里该念什么音呢?

生1：“蔓”有三个读音， wàn是指细长的茎，如瓜蔓儿;màn多用于复合词，如蔓草、蔓延。第三个读音mán，蔓菁，一种植物。

师：根据字典的解释，应该念“màn”。大家一起读第一段。

(生齐读第一段)

师：×××，你刚才读的时候，有与别人读的不一样的吗?

生1：没有。

师：没有就好，那我们来读第二段。

(学生朗读第二段)

师：有强调的吗?

生1：没有。

生2：不过要注意“怡、翕、俶、彻”四个字，还要注意字的写法。

师：不但强调读音，还强调字形，说明字的音形义都很关键。大家一起读第二段。注意你的读与别人的读有什么不一样的地方。

(全班齐读)

师：现在老师来朗读第三段。“潭西南而望……”下面这个字应该念什么?

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