教学过程：

一、创设情境，导入新课。

6月的德国世界杯大家看了吗?你们最喜欢哪一位球星?如果世上多一个一模一样的他，好吗?这也许是不少人的梦想。这个梦想有可能实现吗?随着科技的发展，一种新兴的生物技术或许能让我们梦想成真。那是什么呢?对，这就是克隆。今天我们就一起进入奇妙的克隆领域去探究一番。

(从新近发生的事和学生的兴趣导入，激发他们的求知欲、好奇心，为新课的讲授创设情境，使学生以一种积极主动的心态进入本课学习。)

二、快速阅读，整体感知。

学生快速阅读课文，思考问题：

1、文章从哪几个方面介绍奇妙的克隆?

2、文章使用了四个小标题有什么作用?

(此设计培养学生快速阅读课文，准确提取信息的能力)

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