二、           字词落实

解释下列词语并用成语造句

畏畏缩缩    义无反顾     怜悯

居高临下    左顾右盼     蹒跚

三、初读课文，感知内容

请用你喜欢的方式读课文，用最简洁的语言概括课文的内容。

提示：

本文通过对             的生动细致的描写，抒发了

三、内容探究，理解写法

1、请同学们专注朗读1、2、3、5自然段，想想这是一只怎样的蚂蚁?

明确：胆小而又自足的蚂蚁

2、请同学们标画出表现蚂蚁“胆小”和“自足”的相关语句，再读读，想想为什么能把蚂蚁写得如此传神?

明确：因为作者采用了拟人的手法，生动地刻画了蚂蚁的动作、神态、心理。

4、请你选择你认为最传神生动的词句，说说你的感受。(词句品味)

(可结合课后“词句品味与积累”小组讨论，交流展示)

文中运用了一系列拟人化的词语来写蚂蚁是为了赞扬蚂蚁吗

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