二、整体感知

1.自读课文。大家边看课文下面的注释边读文章，要读通读顺，可读出声来。

2.泛读课文。请两位同学把课文读一遍，同学们就做小老师，找出他俩读错的字词。

大夫          濮水  3.再读课文。全班同学把课文读两遍，要读的通顺。

4.默读课文。大家再结合课文下面的注释默读课文，理解课文大意，在阅读的过程中，圈划出你认为重要的字词或是阅读中有障碍的字词。

① 大家有没有不懂、不理解的字词?请一位同学回答。

② 通过课文下面的注释，大家都掌握了吧!那么同桌两人就互相交流一下你所积累的字词，请一位同学回答。

使：派     焉：到那里(介词)    顾：回头看     此：这，这个

③ 哪位同学来概括一下大意，课文讲了一件什么事情呢?请一位同学回答。

(楚王派两位大臣去请庄子管理国家大事，庄子不肯)

④ 这位同学概括得很好，简洁明了。我们再来看一下课文后面的附文，写得比较详细，虽然

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