二、初读课文，整体感知

请同学们把书翻到第110页，用自己喜欢的方式读课文，读完后准备回答下面的问题：

①孩子都是父母的心头肉，可文中的父母却想把自己的孩子送走，这是什么原因?(明确：贫穷、多子还有爱等原因。)

②他们既然把孩子送出了，最后又把孩子要回来，这源自于什么?(简单的说是太爱孩子了，舍不得孩子离开。)

③课文围绕送与不送，写了这对夫妇作出的几种决定呢?

(四种决定 。在财主夫人要求送一个孩子给她的“那天傍晚”送走了长子，“第二天早晨”用次子换回长子时，“当天傍晚”又用女儿换回了次子，到“第二天上午”又要回了女儿。板书：送长子                换女儿

换次子                 要女儿

四种决定，形成了四次波折，使得小说的情节一波三折，起伏跌宕。板书：(一波三折)

三、再读课文，探究交流

1、课文的情节是一波三折的，人物的内心活动也是一波三折的。下面，请同学们在文中找出穷父母每次做出决定的理由

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