教学准备：

安排学生课前借助工具书和注释疏通文意，了解海瑞其人其事。

教学内容与过程：

第一课时

一、导入新课。

西子湖畔，春水涣涣，烟波浩淼;长江三峡，夏水襄陵，疾胜驭风;永州石潭，秋水清冽，寒意袭人;古城济南，冬水融融，温暖多情。水，在许多文学作品中留下了美丽的身影。然而，一旦她暴怒起来，带给我们的将是无尽的灾难。对于我们这样一个水患频繁的国家而言，治水关乎国计民生。清代学者钱咏撰文指出：“治水必躬亲”。今天我们一道来学习这篇文章。

二、整体感知课文：

朗读课文(自主学习与合作)自由读，以自己最喜欢的方式去读，扫除文字障碍。

读后，学生板书学习本文应注意的一些字及其读音。

指名朗读并及时评价

【明确：下列句子应注意句读“……不扣一厘，而/随官/人役/亦未尝/横索一钱”、“必如是/而后/事可举也”。】

学生相互听读，而后齐读课文。注意字音、停顿和语气语调。

三、理解课文(培养学生养成“三看一查”的习惯)

自主学习

引导学生对照注释认真阅读课文(看课文，看注释)

试用现代汉语翻译课文，有疑问的字词查找工具书(查工具书)

看课后的探究与练习，加深对课文的理解。

合作交流

组织学生翻译课文，学生评议，教师作适当的补充与归纳。

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