教学重难点：

教学重点：品味文章语言，体会京白的浓郁地方特色。

教学难点：感受京城胡同文化的民风民俗。重点分析4——10段。

教学方法：自主、合作、探究。

教学资源：搜集一些吆喝的声响。

教学手段：投影仪

课时安排：一课时

教学过程：

一、        导入新课(录音机放一些吆喝的录音)

吆喝声，是“生活的交响曲”，如果时光倒流，在北京的大街小巷，人们经常可以听到商贩叫卖的各种吆喝声。如今，这些清晰悠扬的叫卖声大多已经淹没在都市的喧嚣声中，但听一听萧乾的《吆喝》，依旧能引起我们无尽的遐想，那往日的生活片断，人生的种种印象仿佛都随着这吆喝声而鲜活起来。

二、        检查预习情况(投影仪)

1、         注音：招徕lái  囿于yòu 隔阂hé 合辙压韵zhé铁铉xuàn

2、         词语：招徕  合辙压韵  隔阂  随机应变  油嘴滑舌

3、         作者简介：萧乾，作家、记者、翻译家。

三、        整体感知：快速读课文，理清思路。

找一位同学回答课文的总体思路是怎样的?(另一位同学补充)

明确：课文先从北京商贩运用“乐器“招徕顾客写起，转到口头叫卖，第四段总领全文，“我小时侯，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停”一句从两

更多精彩推荐： 2018威廉希尔决赛赔率  > 初二 > 语文 > 初二语文教案