教学过程：

一、批诗入文，出示目标

古往今来，多少文人墨客都喜欢赋诗咏雪。大家还记得哪些咏雪的诗句?

如柳宗元的《江雪》、刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》、毛泽东的《沁园春·雪》等等，那么被毛泽东称为骨头最硬的一代文豪鲁迅先生，又是怎样咏雪的?今天，我们来学习他的一篇散文诗《雪》(板书课题及教学目标)

二、简要回顾作者及其作品。(可以请一生简要回答。)

鲁迅，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。作品主要有小说集《呐喊》、《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》等。本文出自《野草》。

三、朗读思考，整体感知

1、指名朗读，注意订正字音字形。朗读完毕，教师出示黑板生字，指名注音，其他学生对照填写上课后读写中没有的。最后全班齐读订正。(注意辨别磬、磐、罄、馨的字音字形及朔方的含义。)

tuì    qìng       lián   lǐn liè  shuò        zhuó   yān

褪尽   磬口   脂粉奁    凛冽    朔方   目光灼灼   胭脂

2、速读课文，思考下面两个问题，三分钟后举手回答，师生共同订正。

本文描写了哪两幅雪景?各有什么特点?试着用一个词语来概括描述。

通过设计这两个问题，意在让学生在通读课文的基础上，理清课文的思路。即1-3段描写江南的雪，4-6段描写的是朔方的雪。江南雪滋润美艳，朔方雪孤寂壮美。

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