教学过程：

一、           导入新课：

有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为时尙。有人认为，读图是造成全民族阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么我们为什么读书，怎样读书，今天我们一起来聆听几百年以前的先哲的高论。

二、个性阅读，整体感知课文

1、大家先用自己最喜欢的方式认真地读课文，看看作者围绕着“读书”，作了哪些论述?读的时候，请拿起笔来，把课文中的关键语句勾画出来。

五分钟后，让学生说说勾画的关键语句。学生有可能勾画的语句有：

(1)读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

(2)读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。

(3)读书时不可存诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。

(4)书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。

(5)读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。……

2、同学们，你们找这些关键句都找得很好，现在请同学们认真品味一些这些富有哲理的句子，齐读一下，然后说说这些论述了读书的哪些问题。

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