二、读课文。

1、检查预习，出示小黑板，指名注音、正音

滁(chú) 壑(hè) 琅琊(lángyá) 潺(chán)

酿(niàng)  僧(sēng) 辄(zhé)   霏(fēi)

暝(míng)  朝(zhāo)而往      伛偻(yǔ)(lǚ)

洌(liè)  蔌(sù) 射者中(zhòng)  弈(yì)

觥筹(gōng)  翳(yì)颓然(tuí)

2、教师范读后，学生放声读课文三分钟，达到熟读的地步。

3、学生同桌互读一遍齐读。

三、疏通全文大意。

1、二人小组，参考注解，疏通全文大意。没有注解的语句，凭借学过的文言常识解决或查阅工具书解决;解决不了的，画下来，待全班集体讨论解决。

2、集体解决疑难

方法：二人小组提出在疏通文意中遇到的问题，由其他小组同学帮助解答。学生们都解决不了时，教师适时点拨或给予解答。

学生可能提出的问题：

(1)    林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

(2)    山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

(3) 作亭者谁?山之僧智仙也。

(4) 山间之朝暮也。

(5) 山间之四时也。

(6) 歌于途

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