【教学难点】

1、对文中感人的情境和形象，能说出自己的体验。

2、真正树立尊重弱者的观念，学会善待他人。

【教学过程】

一、情境创设，“画”说老王：

1、谈话导入：

师：在生活中，你比较关注哪一类人?

生：父母。

生：伟人。

生：明星。

师：明星是因为有着耀眼的光环我们关注他们;伟人作出了非凡的成就我们关注他们;家人因为血浓于水的亲情我们关注他们……而我们在生活中接触得比较多的还有那些没有亲情关系不起眼的普通人，他们虽然没有耀眼的光环，没有作出非凡的成就，却有着金子般的心。

(意在营造亲切平和的教学气氛，发现生活中的问题。)

2、“画”说老王：多媒体出示书页插图------老王画像.

师：从画像上看，你觉得这是一个什么样的人?

生：他很苍老，从面部可以看出。

生：给人饱经沧桑的感觉。

生：经济状况不是很好。

(培养学生细致观察的能力，对他人关注的习惯。)

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