《信客》教学设计8

编辑:

2013-07-27

2、根据课文,填写信客的档案

姓名:                 职业:

身体状况:             收入情况:

从业原因:

工作内容:

最高兴的事:

最痛苦的事:

最敬重的人:

座右铭:

(要求学生快速默读课文,就文中捕捉的重要信息来填充档案内容,并强调:有些问题是开放性的,没有统一的标准答案)

3、如果用一个字概括信客的座右铭,你会选择哪个字?

“信”

根据字典的解释,“信”字有8个义项,上面的哪些含义与课文或信客这一职业有关?

(概括得出:谋生手段:传书递信:职业价值:沟通信息职业素质:诚实守信)

三、品读信客

尽管时常饱受职业病的困扰;尽管收入永远和付出不成正比;尽管有时还要蒙受无端的猜疑、诬陷、欺凌,但信客牢记老信客的教诲,诚信无私、从不雁过拔毛、见利忘义;心胸宽广,所有苦、累、辛酸、委屈都默默承受。他用大半辈子的风尘苦旅实现了自己的承诺,这是一个多么朴实感人的形象。台湾电视人刘德凯看中了余秋雨先生的《信客》,有意把此文搬上荧幕,可惜,因为各种原因迟迟没有动作,今天就让我们自己来弥补这个遗憾。各位同学,假如你想为影片做一个精彩的片花,你最想拍摄演绎哪个镜头?

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