教学重点、难点

1、重点：从人物研究角度把握文章内容

2、难点：品味语言风格，理解写作意图

教学方法

1、自读，点拔

2、诵读品味

教具准备

(教师)课件、朗读带

(学生)预读课文

课时安排

一课时

教学过程

一、联系生活，质疑导入。

同学们，你们家有亲人在外面打工吗?你们平时跟他们是如何联系的?

(学生回答，教师总结出学生的联系方式)

电信业的发展，邮电服务质量的提高，使我们与远在外地亲人的沟通变得非常简单、快捷。可是，在上个世纪20年代，乡间对外通信往来主要依靠一种特殊的职业人——信客。他们沉重的脚步连接了乡村和城市，架起了亲人之间沟通的

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