2、  朗读，整体感知：

(1)       自由朗读二次，注意读音“荷”(hè)和长(zhǎng)

(2)       注意节奏。“种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀”，“晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归”。

(3)       学生齐读。

3、  赏读：

(1)    作者劳动的地点在哪里?劳动的成果如何?

地点：南山(庐山)因作者家在庐山以北的柴桑，故称南山。

时间：春末夏初(夕露，草盛，种豆)

成果：“草盛豆苗稀、理荒秽”说明杂草妨碍了豆苗的生长，也反映出作者是个不称职的农人。

[追问]锄草锄了多长时间?——一整天(晨兴——带月)

——舒畅，欢愉(赏析“带”字，体现了主动性，说明诗人劳动完了回家的一种愉悦、舒畅)

从“带月荷锄归”可以看出他不以劳动为苦，在归途中夕露沾衣也不用苦恼，因为他完成了归隐田园的目的，全诗体现了“质而实绮，癯而实腴”(苏轼)的风格。

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