四.疑难探究

学生自主质疑，师生合作探究。质疑内容不拘一格，教师注意结合教学重点，课后练习宏观调控。

五.美点品读

1.品词语学生找出精妙之词，以“我认为　　词(字)用的好，写出了　　”为话题发言。

2.品句子学生找出精彩之句，以“我认为　　句美，写出了　　”为话题发言。

3.品情感学生以“我从文中　　处，领会出作者　　的心情”为话题发言。

4.品写法学生从写景的角度、方法方面自由发言，老师可先作示范。

六.创作尝试

1.根据文章内容、情感，老师创作上联，学生对下联。也可让学生给文中景点拟对联。

游石潭寄情山水忧难遣　(绘美景融意词句愁自知)

更多精彩推荐： 2018威廉希尔决赛赔率  > 初二 > 语文 > 初二语文教案