3.讨论课题。

(1)分析"中国石拱桥"这个短语的结构。

名词性偏正短语。

中心词--"桥"

几个定语--"中国"(的) --"石"材(的) --"拱"形(的)

连缀起来，是"中国的石材的拱形桥"。

(2)"拱"字释义。

拱形是一种什么形状?

"拱"，本义是"两手相合，上举以示敬意"，如"拱手"，取义引申　"环绕"、"弧形"。"拱桥"，也是这样。

4.解题：我们要学的这篇课文是著名桥梁专家茅以升写的介绍桥的科技说明文。

请问：桥有哪几类?

首先应明确分类标准。按国别分，有中国的，外国的;按建材分，有石村的木材的、钢材的;按形状分，有平形的、拱形的。这篇课文用三个定语对"桥"做了明确的限制。那么，这种"中国石拱桥"有什么特点?作者又是怎样把这个特点介绍给大家的，这是我们学习这篇课文要搞清的两个重要问题。

二、中国石拱桥的特点。

为了把事物说清楚，说明文特别讲究说明的顺序，现在同学们快速阅读，用几分钟时间找出各段讲的是什么事物，读时要用笔在课本上标注。

教师归纳。板书：

石拱桥(1一2) 中国石拱桥：古代状况(3-9) 中国石拱桥：当代发展(10)

现在，我们按这个顺序逐步研究，作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。

1.石拱桥的特点。

找一位同学朗读第1、2段，

教师归纳。板书：

出现--较早

形式--优美

结构--坚固

作者怎样说明这些特点的?可组织学生回答也可由教师点明，视时间而定。

明确：神话把虹比作桥，诗人把桥比作虹。桥虹互比，既说明了桥的形状，也说明了桥的优美。打比方是为了说明，有赞美之意，但语言简洁，适度得体。

"能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上"，既说明了石拱桥出现较早，更说明它结构坚固。

第1段说明石拱桥形式优美，第2段说明石拱桥结构坚固，体现了从外到内的写作顺序。"不但……而且"递进关系，准确体现并强调了这一点。

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