情感态度与价值观

1、 整体感知周庄水乡动人的情韵，了解祖国如诗如画的水乡风貌，感受祖国河山的美好。

2、引导学生增强对外开放意识，理解改革的重要性

学习

重点

难点 1、 品味欣赏散文清新优美、抒情性强的语言，体会课文表达的真情实感。

2、 了解课文随“时(令)”换景、景色各异，融情于景的写景方法

3、 培养学生应用网络信息技术的技能，收集、筛选和处理信息的能力。

教学策略教法设计 多媒体课件展示，收集资料法(新课程要求教师应是学生学习的促进者，学生学习能力的培养者);

引导探究(在学习讨论交流中，教师因势利导，使学生达到学会方法、掌握知识、开拓视野情感提升的目的);

探讨探究法(全班分成小组，通过小组合作学习、相互交流、讨论探究，达到学习成果共同分享，在快乐中共同成长的目的);

角色扮演(活跃课堂气氛、激发兴趣，同时无意识的激发记忆，激发创新思维，发展智力)。

学情分析 本课的授课对象是八年级学生，他们具有较强的形象思维能力和习惯并具有强烈的好奇心，易于在形象思维和学习兴趣方面进行启发与引导;本文的周庄离我们较遥远，学生未去过周庄，给学生出示多媒体课件，让学生根据画面想象文中所描绘的情景，让学生在教师的指导下自主学习，提高学习兴趣，增加感受性认识，从而整体把握课文内容。但由于受到阅读量的限制，对语言的品昧的能力和写景的方法把握还是有不定的难度。因此，本课要根据学生实际情况抓牢重点，突破难点。

教学媒体设计 在多媒体教室进行授课，为创设愉悦的教学氛围，建构清晰的知识体系，利用多媒体课件展示周庄图片，突破想象难关，以期利用网络资源，制做多媒体课件，发挥网络信息量大创设情景生动的优势，实现信息技术与语文课的整合。通过多媒体课件，有利于调动学生的视觉，听觉，缩短了语言与联想的距离，拓展思维提高课堂教学效益。

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