二、听读课文，感知文章内容。

1、范读课文(或自读课文)

2、用自己的话说一说，文章讲了一个怎样的故事。

3、交流点评。

4、归纳：受尽家人嘲笑并被称为音乐“白痴”的“我”在一位谎称自己是聋子的老音乐家的鼓励下，小提琴水平迅速提高，奏出了“真正的音乐”。

三、速读课文，把握人物形象

1、激疑点题：

①题中“惟一的听众”指谁?“惟一”是什么意思?

②文中的听众不止一个，作者为何要称这位老人为“惟一的”听众?

2、相机点拨：

①从哪些语句可以看出是她的鼓励改变了“我”，给了“我”力量?

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