教学准备：

1、百合花课件

2、学生预习课文，熟读课文。

四、教学过程：

一)、激情导入，想百合

同学们，老师给大家带来一束花，(出示课件)认识吗?你们了解吗?说一说。对，我们看到的百合美丽、高雅，生长在公园，还有人精心呵护，而文中这株百合它与众不同，创造了奇迹，它是怎样创造奇迹的呢?这节课就来学习《10心田上的百合花开》，板书，这是一个非常有诗意的课题，让我们把他读出诗意来。齐读课题。

这篇文章是台湾作家林清玄写的，他的散文文笔清新流畅，林清玄的散文文笔清新流畅，可以从文字中感受到让我们打开书，自由朗读，感受它的美。

二：初读美文，知百合

(一)这篇文章的诗意不仅体现在它的题目上，他更多地还是体现在文章的用词上

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