3.本文词语丰富，特别是恰当运用成语，收到言简意赅的表达效果，要引导学生正确理解成语的含义和运用这些成语的表达作用。可适当介绍有关成语知识，鼓励学生注意积累，并自觉用于习作。

4.本文句式整齐，节奏明快有力，应让学生反复朗读，体会作者的思想感情和语言的说理力量。

5.为了让学生对白求恩大夫的生平有一个比较全面的了解，教课前可组织学生观看电影《白求恩大夫》。

教学时数：二课时

教学过程：

第一课时

教学要点：各段的重点句;白求恩国际主义精神的论述和赞扬。

1.导入:

白求恩同志不远万里，来到中国，为八路军伤员服务，不幸以身殉职。白求恩同志的名字，是与无私、崇高和伟大连在一起的，他为我们树立了光辉榜样。白求恩同志的先进思想和崇高品格应该被广泛的加以宣传。

应该怎样的去宣传呢?总的说来，有两种方式，一种是将白求恩同志一些动人事件的具体经过和细节说出来、写出来，让人们听过读过以后，感情上受到感染，思想上获得教益，情操上得到陶冶，产生向白求恩同志学习的强烈要求。这样的宣传，生动形象，容易从感情上打动人，富有感染力。用这种宣传方式写成的文章，属于“记叙文”范围。例如周而复写的《截肢与输血》(课下可阅读，与本文加以比较)。另一种方式是深入一步，将这些事情中所包含的意义开掘出来，说给读者听，让读者既了解了“事”，更明白了“理”，真正懂得这些事迹所包含的是怎样一些意义，白求恩同志身上具备的是怎样一些可贵的精神，我们应从那些方面向他学习。与记叙文相比较，这样的宣传又更进了一步，说的比较深入透彻，从认识上启发人，具有较强的说服力。用这种宣传方式写出的文章，属于“议论文”的范围。

《纪念白求恩》是初中语文课本中第一篇议论文。“千里之行，始于足下”，无论在做人方面，还是在学习议论文方面，《纪念白求恩》一文都是很好的起点，也是很好的方向。下面我们一起来学习这篇课文。

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