四.教学流程

1、激情导入

同学们，当你学习朱自清先生的〈背影〉，感受那深沉无言的父爱时，你一定想到那高尚无私纯洁甜蜜的母爱，想到养育我们的母亲。今天，我们就来学习我国著名记者散文家邹韬奋先生写的叙事散文——<<我的母亲>>,在这篇文章里作者以质朴的文笔,通过对母亲生活片段的回忆,,为我们塑造了一位感人至深的平凡而伟大的母亲形象.

2.初读课文,整体感知

请同学们以自己喜爱的方式来阅读课文,初步感知1、作者选取母亲生前的几个闪光片断来塑造母亲的形象?请同学们试着用简洁的语言概括。2、读了这些片段,你看到了怎样的母亲(请试着填空)读了__________我看到了一位____________3、抒发了作者怎样的感情?

母亲背我元宵赏灯

讲述小说娓娓动听

儿子受罚母亲流泪

灯下熬夜为儿做鞋

读了  母亲背我元宵赏灯，我看到了一位     慈爱、美丽      的母亲。

读了  讲述小说娓娓动听，我看到了一位    善良多情有文化  的母亲。

读了儿子受罚母亲流泪，我看到了一位  怜惜、疼爱子女       的母亲。

读了  灯下熬夜为儿做鞋，我看到了一位    辛苦、勤劳能干   的母亲。

抒发了对母亲的感激赞美之情。

3.研读赏析,认识母亲

作者在刻画母亲形象时，两次写到“哭”，即第二件事母亲读小说和第三件事母亲听我背书。两次哭的原因，情状，给我的感受，要体会的母亲的精神是否相同，请同学们以四人小组的形式研讨

哭的原因不同：

母亲在前件事中哭，是被小说中孤女患难、义妇含冤的凄惨情形所打动;在后件事中是因为我背书不出挨打心疼而哭。

哭时的情状不同：

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