(二)检查预习

1.请学生解释文中的一词多义字：是、更、一、白。(板书)

2.请学生解释词性活用字“客”，通假字“拿”，文眼词“痴”。(板书)

3.请学生解释：毳衣、雾凇、沆砀、焉得、强饮。(板书)

4.质疑：同学们对课文的字句还有没有不理解的，提出来大家一起解决。

(三)在理解课文内容的基础上，齐读课文。

四、整体感知

(一)请学生用自己的话复述一下课文写了什么事情。

——到西湖的湖心亭看雪。

(二)叙事是本文的线索，请在文中找出记叙的要素——时间、地点、人物、事件。

明确：(展示板书)

时间——崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分。

地点——西湖湖心亭

人物——作者、两个金陵人(舟子、小童)

事件——看雪。

(三)在整体感知课文的基础上，有感情地朗读课文

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