①(多媒体显示探究一)

课文描写了哪些景物?是按什么顺序写景的?

(先写三峡的山，然后写三峡夏、春冬和秋季的景色。)

既然写四季的景色，那为什么不按春夏秋冬的顺序写?

(夏天的水气势宏大，汹涌澎湃，最能体现三峡的特色，所以先写。春冬的水相似，所以一起写。秋天的水很凄凉，所以最后写。)

②的确，郦道元写文章正是为了突出三峡的特点，突出三峡山和水的特点。

(多媒体显示探究二)

那这篇文章到底突出了三峡山和水的什么特征呢?请同学们分别来说一说。

你分别从哪里看出来的?

(三峡的山多，而且连绵。从“两岸连山，略无阙处”可以看出来。)

(“重岩叠嶂，隐天蔽日”。还有“自非亭午夜分，不见曦月”，不到正午看不见太阳，不到午夜看不到月亮，说明山非常高。)

(三峡夏天的水湍急，流速快。从“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”可以看出来。)

(三峡的春冬水是清澈的，树是茂盛的，山是险峻的。从“素湍绿潭，清荣峻茂”可以看出(三峡的秋天十分凄凉。从“高猿长啸，哀转久绝。猿鸣三声泪沾裳”可以看出来。)

③郦道元抓住特征，仅仅用155个字，就为我们展现三峡无穷无尽的美景。这篇《三峡》被称为我国山水游记的先导，被誉为千古美文!今天我们就要反复朗读，来品味它的美，最后要有感情地背诵它。(板书

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